本节课的的教学重点是探索并掌握两三位数乘一位数（不进位）的笔算。其实这节课是在上一单元《需要多少钱》的基础上的再学习。学生能够通过画图或者圈点子图的方式得到正确的结果，本节课要在此基础上理解竖式。在这节课我最大的遗憾就是太操之过急了。可能因为学生的家长有辅导或者学生有预习，所以学生迅速的掌握算法，所以我对于算理就一笔带过：为什么一四得四这个四要写在十位数？生回答因为这个一指一个十，得到的四指的是四个十所以四在十位上。只有一个学生抢答了。我就把这一个学生当作全部学生。面向的是个体而不是全体学生。这是我这节课最大的失误。