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比多少教学
比多少教学
作者:
朱俊
发表时间:
2019年10月23日
浏览量:
0
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本节课从课件讲故事导入,让学生的学习兴趣高涨,激发了学生探索的欲望。学生通过仔细观察、动手操作、小组交流使自己对“比多少”的问题有了清晰的认识,有的学生还发现了谁比谁多几个,谁比谁少几个。当然大家对“同样多”掌握得最好。再完美的课堂也有不足之处,由于有些学生自律性不强,动手时没有按照要求来,对此通过不断地提醒,这些学生积极思考动手了,收到不错的效果。
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