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《日月明》课后反思
《日月明》课后反思
作者:
张呈
发表时间:
2019年10月29日
浏览量:
0
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我在教学本课时,利用了课件,让学生观察课件中的图画,明白“日与月”合起来是“明”,然后进行识字方法的指导,学生掌握的很快。于是利用动作、语法、动画课件演示、生活情境创设等手段加强汉字与客观事物的联系,提高了识字效率。同时,也保持了孩子们的识字兴趣。
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