高考英语中的书面表达是学生英语学习的“瓶颈”，平均得分值不高。高考英语中的书面表达考查三个层次的能力：考查了考生适应交际情景运用语言的能力，同时也考查了拼写造句和连句成篇的能力，这三个层次的能力是综合测试的。考生不仅要提升这三个层次的能力，同时在考前冲刺时刻，要做到明确失分点，守住底线；获取高分点，以提高得分档次。
一、 明确失分点，要守住底线。
1．拼写错误。
2．短文要点不全。
3．语法及时态等语法错误。
4．题材把握不准。
5．书写不规范。
6．布局不合理。
二、获取高分点，提高得分档次
1．审题要准确。
   审题在书面表达中非常重要，因审题不准确造成的错误很多，且失分厉害。审题包括：①内容，即写什么，对中英文提示、图示要认真思索，明确要求；②形式，即用何种体裁，要清楚几种文体之间的区别；③细节、字数、人称是否要标题等。
2．提纲要清楚。
  ①文章要有层次，各段的主题句是否合理，是否紧扣主题。
  ②不要遗漏任何信息要点。
  ③句与句、段与段之间如何过渡，是否合乎逻辑。常用过渡词语和词组有： in the first place， first of all， firstly， generally speaking， to start with， to begin with， secondly， in addition， besides， furthermore， moreover， what is more， what is worse， for example， in other words， especially， particularly， obviously， at the same time， no doubt等。
3．注意使用 良好的开始语，结束语。良好的开端是成功的一半。开门见山是受欢迎的写作方式。别忘了结尾再次点题，突出主题。
4．使用一些习惯用语和常用句型，这样可以使所写作文顺畅、自然、地道。记背一些常用成语、谚语，在恰当之处用上一句地道的成语、谚语可以使文章增色不少。在书面表达中要避免汉式英语，只有依靠考生平时多积累英文习惯表达法。为避免汉式英语，最好用自己熟悉的句型和词组，而不是生搬硬造些汉语式句子，有时可采取避难就易的变通办法。有的考生不善于使用英文习惯用法和短语，结果写出许多中式英语，如想表达“玩得很愉快”就写“play happily”，而不会用“have a good time”，“have fun”，“enjoy oneself”这样地道的词组。这主要是受汉语负面迁移影响，考生在做书面表达题中要特别注意这样的问题。
5. 使用高级句式和高级结构。复合句、强调句、倒装句等与简单句交替使用，以使句式多样。
6. 书写要清楚。书写整洁清楚，包括大小写、标点符号，让人一目了然，会给阅卷者留下良好的印象。而有的考生虽写的内容很好，但往往由于书写不清而降低了分数档次。