随着互联网+教学的不断深入,教师备课的历程也在发生结构性变化,手写的不如word,word易于对教学内容进行更新变化,便于保存及分享交流与合作,word有些不如Excel,Excel可以对数据进行统计分析,也可以可视化,Excel不如PPT,PPT可以对教学内容进行设计与动画结合进行演示,是目前广大教师课堂普遍采用的方式,PPT不如思维导图,思维导图是对教学内容进行头脑风暴,进而深化学习内容,目前有一些老师课堂上也在用思维导图,可是我发现有些教师辛辛苦苦做的那么漂亮的思维导图大多是课堂总结时用了一下,显得特变生硬,根本没有达到思维的可视化演示,我一直在思考能否把PPT的演示功能与思维导图的思维可视化有机结合呢?今天终于破解了这一问题,利用相关软件上课以问题为中心进行发散思维,让学生一起逐步来编制一张知识网,最后呈现出的就是整堂课的思维体系。
感悟:互联网+教学不只是技术与学科融合,更注重的是思考问题的方式、解决问题的方法与创新意识的提高。