《欧姆定律》教学反思

一、 教材分析

本节内容是学生学习了电流、电压、电阻等概念后，进一步学习这三个物理量之间的定量关系。欧姆定律是电学基本定律之一，是分析解决电路问题的金钥匙。本节是整个初中电学的核心内容，而且是今后在高中学习闭合电路的欧姆定律的必备基础知识。我把对欧姆定律的理解作为本节的重点和难点。教材中，通过安排的例题，加强对电流和电压、电流和电阻关系的理解。这样符合学生由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性、系统性。

二、 教学过程

引入新课：  找学生回答第一节实验得到的两个结论． 教师启发学生讨论回答：这两个关系能否用一句话来概括呢？我在学生回答的基础上，指出这个结论就叫欧姆定律。

新课探究：

（一）欧姆定律内容教学。1．此定律正是第一节两个实验结果的综合，电流、电压、电阻的这种关系首先由德国物理学家欧姆得出，所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个基本定律； 2．介绍《欧姆坚持不懈的精神》一文；3．欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电阻是指这段导体所具有的电阻值。4、公式及要求。

（二）、欧姆定律的应用。1、我通过几道例题，分别讲解公式的应用。首先，进行解题规范要求；接着，PPT展示例题师生共同解答第一、二两道例题，在学生了解解题方法和规范性后，让学生自己解答第三道例题，培养学生分析、解决问题的能力。在第三道例题中，启发学生总结出电阻的测量方法，为下一节学习做准备。2、介绍“酒精浓度检测仪”，让学生知道物理与生活的联系。

巩固练习：通过练习加强对本节知识的理解。

三、教学反思

     本节主要是理解欧姆定律公式及其变形公式的应用，并通过三道简单的例题对三个公式的应用加以深化，规范解题步骤，有效的得到学习目标。由于学生第一次接触电学解题，学生在练习时不习惯，解题步骤也不太规范，这就需要在今后的教学中多利用练习进行强化。