1.问题设计要能够具有探究性,启发学生深度思考。发现和探究是学生掌握知识点最好方式,在中学英语教学中,教师要能够依据文本设计出具有探究性的问题,引导学生进行深度思考,这样,才能不断发挥学生智慧,培养学生的抽象思维能力,学生的思维品质才能得到培养。在中学英语教学中,教师要提出问题,为学生提供材料,使学生进行自我独立分析,对材料进行研究,抽象,概括从而得出结论,通过这种方式使学生的英语学习活动深入进去。比如,在文本教学中,教师可以对文本内容进行延伸,设置问题,使学生能够进行深度思考。
2.在英语教育中要重视辩论活动地开展,通过辩论活动促进学生深层次地思考问题。辩论是思维的碰撞,在中学英语教育中开展辩论活动,能够激发学生对问题进行深度研讨的兴趣,通过辩论,学生之间可以相互交流看法,能够明辨是非对错,真理都是越辩越明的。通过辩论活动,学生的语言表达能力和逻辑思维能力都能得到培养,因此,英语教师需要重视利用辩论活动培养学生的批判性思维能力。