教学反思:
这节课我是这样设计的:
1.兴趣是儿童最好的老师。我采用以谜语开场引入“葡萄沟”,这样能吸引学生的注意力,调动学习的积极性。
2. 重视朗读训练,在读中理解课文,在读中体会感情,读的训练有层次性,初读时要求学生勾画生字词,再读时要求理解内容,知道写什么,深入读时体会感情,读出情,读出味。在朗读方法上有教师范读,学生跟读,学生自由读,指名读,课堂上充满朗朗的读书声。
3.在学习葡萄干特点时,我要求学生来学做推销员,用生动的话语来打动每位顾客。我带领学生深入挖掘文本,进行语言训练,在推销和表演中感受到新疆的风土人情。
4.在知识拓展方面让学生动笔把葡萄沟之行的感受以“签名留言”的形式写下来,既是对课文的总体认识,又是交际能力的培养。