《回家路上》教学反思
数学与人类生活息息相关,在信息化的社会,要求学生加强收集信息的能力,重视培养学生提出问题、解决问题的能力,使学生养成用数学的眼光去观察生活,用数学的头脑去思考问题,通过动手实践、自主探索、合作交流的方式去解决问题。这一节课,课堂气氛总体良好,学生积极主动,知识的获得和情感体验同步进行,较为成功。但也有不足,单一的数学计算和练习不仅使学生感觉枯燥,而且不利于长期记忆。创设丰富有趣的活动情境,能化枯燥为生动,有利于激发是参与的兴趣,使学生在比赛游戏、模拟生活情境等活动中,自觉主动地运用、巩固数学知识、提高效率是我今后该努力的地方。