“兴趣是最好的老师”,再一些真实的情境中学习,能更好的调动学生学习的积极性,特别是通过一些游戏之类的活动,更能激发学生的学习兴趣。因为这样的教学方式使课堂气氛很活跃,学生不再感到枯燥/乏味,在一次次活动中尝到成功的喜悦,这样学生就会产生强大的后续学习动力。通过小组合作学习,学生的学习积极性普遍得到提高,课堂教学的有效性得到落实,改变以往教学中教师的“一言堂”,教师唱“独角戏”,学生当”听众“的教学方式。通过小组合作学习,真正体现了课堂”以学生为主体“的教学理念。让学生成为学习的主体,课堂的主人。学生在课堂活动中,小组成员积极投入,有助于形成活跃,向上的课堂气氛,在这样的学习氛围中,学生可以愉快地学习。
不足之处是,课堂中设计的一些游戏之类的活动或小组合作学习,在实施的时候,往往耗时过多,教学进度较慢。对于以前从未学习过英语的七年级学生来说,能带动其积极性娜,激发其学习兴趣,但效果并不太理想