蓝天路校区师徒活动
简 报
学科:语文 师傅:樊绪美 徒弟:丁荷
第4次 2018年 12月19日
二实小东校丁荷老师2018——2019年度第一学期第四次师徒结对课
时间:2018年12月19日 地点:二实小东校五(3)班
课题:《狼牙山五壮士》
评议简述:2018年12月19日上午第三节课,丁荷老师在二实小东校五(3)班上了本学期第四次师徒结对课。此次课程的课题是:《狼牙山五壮士》。前来听课的老师有樊绪美老师。课后,樊老师对本次课程的课堂提问方式和指导朗读等问题进行了指导。
师徒活动 一课一得
《狼牙山五壮士》教学反思
《狼牙山五壮士》是人教版小学语文五年级上册第七单元的一篇精读课文,它记叙了抗日战争时期,八路军战士成功地掩护群众和连队转移,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
课文条理分明,重点突出,详略得当,字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。文章既表现了七连六班这个英雄群众的壮举,又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言,英雄事迹感人肺腑,人物形象高大鲜明。他们的感人事迹所体现的应对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神,已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
上课之前我就让孩子们去搜集一些抗日战争的资料,让孩子对这篇文章发生的时代背景有一个大致的了解。
在课堂上,我用我搜集的文字和图片资料与孩子交流,让孩子对时代背景有了深层次的感受。然后播放了狼牙山五壮士的视频,让孩子们谈一谈观看的感受。这样更加增加了孩子对五位战十的壮举的直观感受。
在初读课文时,我采取了每一小组读一段的方式,及时纠正了课文中孩子们容易读错的读音,为之后学习生字词环节做了铺垫。
之后学习生字词时,在解释词语时,将一些词语如“斩钉截铁”放回课文中去,加深孩子对词语的理解和感受。
之后分析课文内容时,让孩子们画出关键语句和关键词语谈体会,之后再指导朗读的方式进行学习。这里需要注意引导的方式,因为每个孩子感受深刻的部分不同,如果不会灵活把握课堂,可能就会东一句西一句,十分分散。这里寻找句子时,孩子们反馈的积极性并不高,我课后分析可能是问题不够具体,让有些孩子有些无从下手,自然就不敢回答。还有指导朗读的时候应该朗读形式更丰富一些,除了我课上用到的指名读和齐读,可以男女生分读,分小组读等。朗读的形式多样,才能让孩子们在读的过程中加深体会。
通过这次教学,我深深感受到在课堂教学的过程中一定要灵活把握,在遇到课堂上超出自己预设的时候要冷静处理,自己不能先乱了阵脚。而且为了让课堂更加有条不紊,课前应该多做一些预设,免得自己措手不及。我会在今后的教学中更加努力,以完善自己的教学。