当我写下三年（2019-2021年）时，我头脑当中立刻回想起初成为老师时的画面。一转眼两年过去了，这其中没有过任何对自己教育工作负责任的规划，这样想着便觉得确实该好好思考一下自己的成长了。虽然有时候我问心无愧地说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何具体、可达到的目标，所以常常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人发展规划时，我就开始思考属于我的方向。