自古师者传道、授业、解惑。在新课程的改革浪潮中,我们为了什么而教呢?是不是还是为教书而教呢?郅庭瑾教授帮我们回答了这个问题---为学生的思维而教。即要发展学生的创造性思维,必须改变传统的“传递教学观”,改变学生在教学中的被动状态,实施培养学生的思维能力的教学。教师不仅要在观念上,更要在行为上来一个转折。抛弃以往那种以考试为中心,以记忆为手段的教育,真正成为培养思维的教学。
众所周知,教育的主要目的在于让学生的智能和创造性得到发展,而不仅仅是让他们积累知识。课堂教学应使一个班,一个组成为一个社会的统一体,有着共同的兴趣,教师应利用自己的感染,来激发学生的心灵,使他们有所作为,把自己对知识的热情传导给学生,使学生有思考的空间,有探究的渴望,找到本身的动力。