四年级阅读训练卷
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闪光的扣花
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花(带 戴)在胸前。这扣花可真漂亮,一(棵棵颗颗)晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲(chōng chòng)着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的(心情 神情)。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步, 做出捡东西的样子, 好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(hái huǎn)给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( ),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠(yì yì)闪光,显得更加美丽。
1、在文中括号里选择正确的读音或词语,把错误的划去。
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.给第二自然段无标点的句子加标点。
4.联系上下文,解释词语。
大约:_____________________ 发呆:___________________
焦急:_____________________
5、从文中找出下列词语的近义词。
讨人喜欢( ) 宝贵( ) 环视( ) 期望( )
6、在文中找出描写那个聋哑人的动作的词。
7、文中的“惹人喜爱”指什么意思?从文中用“____ ”画出能体现这个词语意思的句子。
8、把“拾金不昧的高贵品质深深地打动了我的心.”改成被字句.
“__________________________________________________________
9、“这难道不是我丢的扣花吗?”换个说法,使句子意思保持不变。
______________________________________________________________
10、“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”
①把省略号的意思补充出来:__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
11、文章主要写了____________________________________________________
________________的事情,表现了聋哑人___________________的精神品质。
《颐和园》节选
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,即千幅画没有那两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。
走完长廊,就来到万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过,几乎不留一点痕迹。向东眺望,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1、文中能表现人心情舒畅的词语是什么?
2、“几千幅画没有那两幅是相同的”说明画( )。
3、请用“ —— ”画出各段中的过渡句。在文章中起( )作用。点明( )。
4、第一段中,有些动词记述了游览的过程,请写出来:( )、( )、( )。第二段中用( )、( )。第三段用( )、( )。
5、第二段描写了来到( ),看到( )和( )。观察顺序是( )。
6、第三自然段描写站在( )看到的颐和园的景色。分别写了( )、( )、( ),重点描写( ),突出( )。
7、耸立的意思是:( ),从“耸立”这个词中能体会到( )。
8、从“滑”字能体会到什么?换成“划”字好吗?为什么?
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9、作者根据( )顺序先后游览了( )、( )、( ),几处景物的特点,都突出了景色( )。课文的开头和结尾( ),表达了作者( )之情。
10、缩写句子.
(1)、北京的颐和园是个美丽的大公园。
(2)、一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。
(3)、葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。