本单元让学生学会描述自已和他人在外貌、性格、爱好等方面的变化,学会使用used to do结够来表示过去经常而现在已不存在的习惯成状态,我在课前先让学生带一些小时候的照片,让学生观看一些旧照片再通过新旧照片的对比来引出本课的教学重点并复习再现了一系列描述性形容词,通过计学生谈论自已和他人的各种变化来巩固练习used to的用法,最后以 Interview来结束本课,希望学生能珍惜现在,展望未来,在学中我发现我对 used to的用法讲解的还不够透彻,在后来的学生调查活动中我发现学生对used to的用法还没有完全掌握,若是我在教学中再做一下讲解板书再清晰些相信效果会好点,1针对日常教学重难点以及存在的疑难问题,自已出题进行针对性的训练,教师应多思考多研究分析教材的重难点,找出学生出错的根源并把各种错误进行汇总史换方式训练达到革一反三的目的,例如 used to do
sth, be\get used to、 be used to do sth, be used for doing短语的用法尽管反复练习 ,错 误重现还是很高,我们应通过造句,看图写话,设置情景等方式不断强化再通过选择填
空,句型转换,词形转换等题进行训练以达到灵活运用的目的。