一、教师撰写的论文存在的弊病：

    1、经验文章多，有理论色彩的文章少。

    2、提出问题多，解决问题的文章少。

    3、老题重作的文章多，新颖独创的文章少。

    4、描述性文章多，定量分析文章少。

    二、教师论文写作中经常出现的问题：

    1、论述与题目不一致。观点不明确，对所要论述的变量的概念没有进行明确界定，还不清楚究竟要说明什么，就开始组织材料进行论证，结果导致用大量论据论证了半天，却与论题风马牛不相及。

    2、只有观点却没有论据。论文空洞无物，坐而论道，没有说服力。

    3、有论据，但不知论点是什么，即缺少明确的论题。罗列了大量材料，但平铺直叙，逻辑混乱，缺少分析，不得要领。

    4、在教育理论的应用上，或一点儿理论分析都没有，完全是就事论事，或通篇是理论的堆砌。