下面我具体介绍一下修订后九年级教材的语法编排
修订后九年级教材的语法编排 Unit
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Structure
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1 How can we become good learners?
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动词-ing形式:
Verb + by doing manner adverbial
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2 I think that mooncakes are delicious!
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宾语从句(一) objective clause
(that, if/whether)
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3 Could you please tell me where the restrooms are?
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宾语从句(二) special question
(wh-) subordinate clause
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4 I used to be afraid of the dark.
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Used to
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5 What are the shirts made of?
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被动语态(一):现在时
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6 When was it invented?
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被动语态(二):过去时
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7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
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被动语态(三):情态动词
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8 It must belong to Carla.
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表猜测的情态动词:must, might, could, can’t
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9 I like music that I can dance to.
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定语从句:that/which, who
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10 You’re supposed to shake hands.
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be supposed to + do
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11 Sad movies make me cry.
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•make + sb. + do
•make + sb. + 形容词
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12 Life is full of the unexpected.
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综合复习(时态、状语从句)
*过去完成时态
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13 We’re trying to save the earth.
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综合复习(时态、被动语态、used to、情态动词)
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14 I remember meeting all of you in Grade 7.
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综合复习
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4 精选题材体裁,凸显人文内涵
表面上看单元话题没有太大的变化, 但新教材中加入了一些老版教材没有出现过的体裁,在这里我和大家先分享一下,一是诗歌,九年级新教材全一册中有两个单元放入了诗歌这种题材。One is mom knows best,the other is i remember.后者主要是对初中生活的回忆。
除了诗歌以外, 还增加了演讲与人物专访,我个人认为人物专访这篇文章可以加以利用,因为它介绍的是一个普通人如何成为一名明星的,包含了历程的艰辛和成名后的苦恼, 教师可以用这篇文章帮助学生培养正确的人生观和价值观。现在选秀节目非常流行,一举成名的现象屡见不鲜,但是孩子们只能看到明星们光鲜的外表,却看不到背后付出的努力。像这样一篇文章不仅向学生介绍了成名背后的艰辛,也让学生理解成名既有利也有弊。
在关于环保的单元中出现了一份倡议书, 现在在一些高级的酒店有鱼翅这一道菜, 通过这一单元让学生知道吃鱼翅实际上是对鲨鱼的捕杀是一种鼓励,人们常说没有买卖就没有伤害,所以希望借此文章能让孩子们从小意识到鲨鱼的困境, 培养孩子的社会责任感。