一、
说教材
本活动设计的目的是让学生综合运用Excel和Word软件,体验这两款软件在办公应用中的高效和快捷,通过Word的邮件合并功能,感受办公软件的迷人魅力。
本活动利用Word软件的“邮件合并”功能,批量生成多份证书,本活动分两个阶段进行:
1、准备合并材料:修改获奖学生的信息,制作号证书,为下一步“邮件合并”做准备。
2、合并并生成证书:使用工具栏中“邮件合并”工具,自动生成多份证书。
一、
说学情
学生对Word软件有了一定的认识,七年级下册已经接触过Excel软件,对于这两款软件的“天衣无缝”的合并还十分陌生,对于这个功能的实现,学生应该充满期待。
二、
说教学目标
1、知识与技能
(1)通过修改Excel数据和编辑Word文档,了解邮件合并所需素材。
(2)掌握Word软件邮件合并的使用。
2、过程与方法
(1)培养学生利用可用资源的习惯。
(2)学习根据问题确定信息需求和信息来源,体验多软件的综合应用。
3、情感态度与价值观
(1)培养学生的效率意识,树立技术服务于生活的理念。
(2)通过信息技术解决实际问题,培养学生积极主动地学习和使用信息技术,参与信息活动的态度。
三、
说教学重难点
1、教学重点
(1)通过学习邮件合并操作来体验信息技术带给人们的变流。
(2)邮件合并的具体过程。
2、教学难点
(1)了解邮件合并中各文档之间的关系。
(2)对邮件合并实质的理解。
四、
说教法与学法
1、教法
任务驱动、讲授、演示
2、学法
自主探究、小组合作
五、
说教学时间:1课时
六、
说教学过程
(一)
问题导入
师:刚刚结束的运动会,大家都收获满满,可老师却面临了一项重要的工作-----生成全校运动会的获奖奖状。
抛出问题:你会怎么做?引起同学们的思考和讨论。
然后教师总结学生给出的结果的优缺点,给出一个更简便、快速的方法:邮件合并,引入今天的课题:用“邮件合并”快速生成班级证书,引起同学们的好奇心和兴趣。
(二)新课讲授
第一步:
教师先向学生展示批量邮件合并的过程结构图:
让学生直观的了解合并的过程,并且需要哪些材料。
第二步:教师演示邮件合并的过程,目的是降低同学们学习难度。
第三步:布置学习任务
任务 一:准备合并素材
任务二:合并生成证书
通过刚才的演示,学生操作起来没有困难,教师巡视指导学生完成即可。
(三)课堂拓展
任务三:完成课本65-66页“创新园”内容。
学生根据刚才学习,自主完成,教师巡视指导,目的在于培养学生的自学和创新能力,也培养利用信息技术解决实际问题的意识。
教师展示完成的学生作品并进行自评、互评,让学生有成功的喜悦,并了解作品的不足,及改进措施。
(四)课堂小结
1、完成课后66页的活动评价
完成自检的过程,了解自己存在的不足。
2、问题:总结本节课的收获。
学生思考、回顾本节课知识点,并培养用信息技术解决问题的意识。