在预习作业中安排学生用1~6的乘法口诀求商和用7的乘法口诀求积,并让学生说出所用的乘法口诀,让学生明白“口诀”在计算乘除法中的作用,为学生顺利地运用7的乘法口诀求商做准备,也便于学生把用1~6的乘法口诀求商的方法迁移到新的问题情境中。
教材有意识的选取贴近学生生活的做花环的实际问题为素材,让学生从现实的有意义的情境中找到有用的数学信息,提出问题,然后结合自学提纲进行小组交流学习。
学习菜单:1.观察:一共有几朵花?
2.如果每7朵扎成一个花环,可以扎几个花环?你能列式解答吗?
3.如果扎成4个花环,平均每个花环有几朵花?你能列出怎样的算式呢?
4.在小组里说说你是怎样想的?
先让学生动手操作,通过提出的问题,小组成员共同讨论、交流,从实际操作中寻找解决问题的方法,在交流中获得启发,找到题中的数量关系,从而利用数量关系正确的解决问题。这样让学生掌握知识的同时,激发学生主动探索的热情,积累对数学的兴趣,增强学好数学的信心。
“数学教学是数学活动的教学”,使学生在活动中学习新知,在活动中去思考、探索、发现、应用。