17.要是你在野外迷了路
作者:张红梅 发表时间:2019年11月25日 浏览量:0 分享到空间
在讲解课文中写了哪几种“天然的指南针”这一重点时,我运用以下教学方法:
1.运用创设情境的方法,在网络环境中探究出太阳如何帮我们在野外辨认方向,这不仅体现“双主”的教学模式,也为下面学生的自主、合作、探究性学习奠定了基础。
2.利用表格简单明了的特点,为学生提出小组共同学习的任务。让学生在小组合作中快速理解其他三种天然指南针的用法。凸显了学生学习的主体性,提高了自学能力。在汇报交流中,我还创设问题情境,触动孩子的内心,启发学生的思维,鼓励学生质疑。
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