1997年,由美国IBM公司所开发出来的电脑深蓝,挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫,号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫,以一胜二负三平的战绩败给深蓝,当时就有人说这国际象棋太简单,看我们的围棋,博大精深变化无穷,你让计算机玩个围棋试试。二十年后的今天,就在今年的上半年,由谷歌所开发出来的人工智能程序,传说中的阿尔法狗,以4比1的战绩,完胜世界围棋冠军李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的结局告终,那真是啪啪打脸。人工智能,聪明过人;网络信息,知识过人;电脑反应,敏捷过人,我们现在已经听到了,有的家长有这样的言论,说你看现在这个语文历史网上信息都有,都能查得到根本就不用背,数学物理有人工智能根本也不用算,翻译软件越来越高级,外语也根本不用学。那么学习的目的是什么,于是网络上有这样一个段子:我们之所以要多读书多受教育,就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候,我们能吟诵出,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,而不是在那吵吵,我去,全都是鸟!当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时,心中默念着“大漠孤烟直,长河落日圆”,而不是在那喊,唉呀妈呀都是沙子,快回去吧!当然这是一种调侃,但是不自觉间,就道出了教育的核心含义,这种含义不是追求温柔乡,富贵场,而是我们提高修为,增强我们对生命的感知和体悟。
“修为”是中国文化的核心词汇,中国的儒道佛都提倡修身养性,苏子正是接受了这一文化认同,所以他成为了中国文化上最有魅力的人物,宠辱不惊,卓然独立。
那么,归结到一个问题:我们需要培养有着怎样修为的学生,需要我们老师自己做到哪些?
学生应该是懂爱和感恩的人。我现在最怕听到的一句话是“你不会懂”。像一堵穿不透的墙,你在墙的这头翘首以盼,墙的那头人已酣眠。“亲亲而仁民,仁民而爱物”,爱是一切事物的源头,因为一个真正懂爱,成就仁道的人,本身就是一种力量。怎样让我们的学生懂得爱和感恩?我们老师应要有平等仁爱之心。用你的语言去教育人,用文学中形形色色人物去启发人,用你的行动去感染人。这里面,我还要强调一个爱人的公平问题,帕克·帕尔默认为“师徒是人类最古老的共舞舞伴”,当你对优秀的舞伴百般赞叹,对蹩脚的舞伴处处挑刺的时候,注定这场舞是失败的。每个学生都希望寻找到自我存在感,对于优秀的舞伴,我们不妨对他提出更高的要求,对于蹩脚的舞伴,我们不妨对一些欣赏和肯定,优秀的更优秀的,蹩脚的也逐渐优秀起来,不失为一大智慧。
学生应该是志存高远的人。朱光潜老先生在《一番语重心长的话——给现代中国青年》一文中对当下的中国青年忧心如焚,他指出:青年大半被一个共同的命运注定。有官做官,无官教书。就了职业就困于职业,正当的工作消磨了二三分光阴,人事的应付消磨了七八分光阴。他们所学的原来就不很坚实,能力不够,自然做不出什么真正的事业来。时间和环境又不容许他们继续研究,不久他们原有的那一点浅薄学问也就逐渐荒疏,终身只在忙“糊口”。今日有理想的青年到明日往往变成屈服于现实而抛弃理想的堕落者,怨声载道:去TM的理想。为什么会如此?顾随老先生曾经说过:“怀有不追求世俗利禄的心情,而能够做出入世的事业,这样的人才是真正的伟大。”我们常常教育学生:好好学习,才能考上好大学,找到好工作,才能提高自己的经济能力,提高自己的社会地位,提高自己的生活质量,才能报答父母,做自己想做的事情……苍白无力的教育,最引得我们只空悲切:“孺子不可教也!”要想学生志存高远,并且能执着坚持,我觉得我们教师自身的修为尤其重要,提高专业素养,用知识启发人,“博学以文,约之以礼”“发愤忘食,乐以忘忧”。树立职业理想,要有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无私无畏,用对事业的执著感染人。树立家国责任与意识:这点最为重要,也最为迫切。《我是演说家》中有一篇名为《guojia安全感》的演讲至今记忆深刻,甚为激动。一个哈佛女孩出国后,充分享受到了“中国公民”这个身份给她带来的种种荣誉和自豪感。是的,一个人的身份是一个人的基本属性,是根,乌鸦反哺,羊羔跪乳,苏武的不惧生死正是来源于:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的民族气节。当我将《guojia安全感》这篇文章传达给学生的时候,孩子们激动了,我更加激动了。爱国不是讲出来的,太肤浅,但是必定是潜移默化的,看到国旗就激动,听到国歌就兴奋,像奥运选手那样。有了这种感情,人就不会沉溺于个人得失,为什么我们国家少探险家?为什么少发明家,少诺贝尔奖得主,既然我喜欢上了,那我就坚持下去,填补空白,创造我们国家的第一个奇迹来,这将是股铁打不动的毅力!
于漪老师有一句话:“我做了一辈子教师,但一辈子还在学做教师!”我们要用一生的热情坚守育人的工作,因为教师是国家的脊梁骨,我们的肩膀,一头挑着学生的现在,一头挑着国家的未来!
一辈子做老师,一辈子学做老师!
何准 :有深度(2019-11-27 17:31)
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张运龙 :(2019-11-25 15:56)
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