学生汇报后，为什么要自己主动发出邀请？
在“助学课堂”中，学生汇报完自己的研究成果，会主动向同伴发出邀请：这是我的看法，大家有什么要补充的吗？我的看法说完了，你们有什么要提问的吗？我们组的意见是这样的，请继续与我们交流……。
这样安排，有下面几个好处：
一是让学生形成一种“向外”的心态，学习是可以合作的，成果是可以共享的。
二是可以让所有人都“卷入”进来，大家不仅要认真聆听同伴的发言，还要同时思考，我可以怎么帮助他？可以给他什么建议？是否要否定他的看法？这就迫使每个人都要进行深度思考。
三是生生之间热络互动了，教师就可以“退”下来，让学生在“没有老师”的场域里，演奏美妙的“交响曲”。
王伟 ：
(2019-11-26 11:07)
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