《打秋千》是一首仡佬族民歌,歌曲旋律欢快、活泼。形象的描绘了小朋友打秋千时的姿态。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩,同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质,节奏与旋律进行平稳,表现了小朋友在打秋千的过程中劲儿往一处使、相互配合的旋律,同时表现了仡佬族小朋友服装上或拴在秋千上的铃铛,随着他们打秋千的韵律发出的阵阵清脆悦耳的“叮叮当当”的声响。
这节课我从音乐听觉感受入手,启发学生自主探究式的学习,并主动参与到音乐活动中来,使学生在生生合作、师生合作、生生评价、师生评价中发展自己的兴趣爱好,使学生的能力得到提高。《打秋千》是讫佬族民歌,歌曲旋律欢快、活泼,是一首小的合唱曲,通过学唱歌曲培养学生的合唱能力。在合唱中学会与人合作。学生在学唱第一声部的过程中,几乎没有问题,只是在结束句的休止符的处理上有些拖沓,经过老师的示范、指挥,学生掌握的不错。但在两个声部的学唱、配合中,遇到了一些在合唱学习中的习惯性问题。