本节课,我的重点是让学生表现出声音渐强和渐弱效果。在这方面,我通过用自己的手势,指挥学生表达出歌曲的渐强和渐弱。学生的学习非常浓厚,并且也能准确的做到。在课上,我是这样实施教学的:
1、先让学生边看我的手势,边听音乐感受音乐的上行与下行;
2、在黑板上画出一个个山坡,让学生想象一辆小马车从远处跑来,再慢慢远走;
3、引导学生跟着老师的声音由大到小,再由小到大;
4、学生体会出是由远到近;
5、老师唱旋律,学生感受音高的变化,想到是小马车上上坡与下山坡。
学生刚开始上课时,气氛有些沉闷,教师感觉到后,完全可以让学生站起来,放松一下,等精神振奋了再投入学习中,但是教师好象没有太多的调动学生热情,感觉低调了些。
1、女生很投入整体非常可爱 ;
2、男生有好的,有两位同学非常好,其他男生有些死板,不太活泼。教师可以多鼓励这部分学生,就会带动大多数男生。
3、教师要关注每个学生的进步:教师的热情鼓励是每个学生进步的基石,要赞美学生,而且要大力、热情的赞美学生,学生一定会进步的更快。