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《陈太丘与友期》教学设计反思
《陈太丘与友期》教学设计反思
作者:
李根才
发表时间:
2019年12月10日
浏览量:
0
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初中的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识,已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质,对生活缺少体验,对文言知识的了解知之甚少,而且由于受社会上许多不良因素影响,许多学生没有形成正确的“信”与“礼”观念。因此,通过引导学生去运用自主探究的方法学习,通过朗读、讨论、比较研究与拓展强化,在教学中应对文本有初步的认识和理解,并让学生从中感悟出正确的“信”与“礼”观念,以促进学生思想素质的提高。
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