计算机是现代科技的产物,是信息技术的核心,其课程本身的特点决定了计算机教学在教育方面具有得天独厚的优势,但是如何引导学生学习计算机呢?1.激发学生的学习兴趣。
人在轻松愉悦的环境中学习的效果及佳,所以要为学生创建一个活泼,生动的环境吸引他们的注意力,激发他们的兴趣,让学生主体产生强烈的求知欲望,乐此不疲地主动投入学习中去。创设情境指创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境,引导学生带着真实的任务进入学习情境,使学习直观化和形象化。生动直观的形象可以有效地激发学生的联想,唤起学生原有认知结构中的有关知识、经验及表象,从而使学生利用有关知识与经验去内化所学的新知识,发展能力。
2.让学生在学习中成长
传统教学模式教师是主体,教学时往往是教师讲学生听,学生被动地接受学习,这不利于调动学生的积极性。计算机是一门实践性很强的课程,让学生亲自上机动手实践比听老师讲要有效。老师在对知识进行必要的讲解、演示后,就要以学生具体操作为主。教学到了这个阶段,很多学生已经跃跃欲试了。这时候,教师应留给学生充足的操作时间,让学生大胆去试,使他们在使用中体会、感受和领悟。
3.维持学生动机和兴趣。
激发学生一时的学习兴趣并不难,难的是如何维持学生的长久学习兴趣,不断创新,自主学习。心理学表明,学生在学习过程中取得的成功和失败会在心理上引起不同的情绪体验。所以我们在激发学生学习的星期时不要忘记让学生体验到成功,让成功再带来更大的兴趣,让成功——兴趣——成功成为一条规律。任务完成以后,教师点评为辅,尽可能进行作品欣赏和方法交流,让学生在思路上得到一些启发,让学生把自己的操作心得和小技巧告之他人,集思广益,开拓思路,鼓励创新。
总之,面对着计算机技术的日新月异的变化,老师不可能面面俱到,正所谓“授之以鱼,不如授之以渔”,我们要激发学生的学习兴趣和学习热情,让兴趣引导学生自主学习,在享受素质教育提高了教学效率的同时也让学生们真正感受到了汲取知识的快乐。