《王戎不取道旁李》教学反思
针对本课的教学,我进行了以下反思:
一、讲故事导入,了解《世说新语》。 备课时,我想:如何让学生快速了解《世说新语》呢?我让学生进行讲故事比赛,讲一讲学过的“曹冲称象”“司马光砸缸”等四个故事,然后让学生找到四个故事的规律性——都是写人的。这样的教学设计,学生学得有趣,学得有效,从而调动了学生的积极性。
二、表演故事,内化感悟。 文章故事性很强,适合表演,于是我组织学生在充分阅读的基础上,进行表演,让学生在阅读、表演的过程中,真正将书本语言化为自己的语言。学生从读到悟,由悟到说,从说到演,进行语言实践,内化语言,真正体会到王戎的机智、冷静。
三、不足之处。 在总结课文告诉我们的道理这一环节时,学生对于概括并提炼出哲理性的语言做得不够到位,学生的认识不够全面,还需要加强这方面的训练。
张扬 :(2020-02-11 08:39)
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张扬 :(2020-02-11 08:38)
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张扬 :(2020-02-11 08:38)
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