教学反思:
这篇童话极有意境、极富童趣,有利于启迪学生的智慧,激发学生的想象,陶冶学生的情操,充分利用资源,指导学生积极主动地学习。
1.重视朗读训练,学生的感受是通过朗读来体现的。要真正让学生学懂、学好课文,必须牢牢抓住情感因素,通过课文的品读,引起学生的情感共鸣,让学生融入文本,感受情境。
2.培养学生的想象力。为了给学生提供充分的想象空间,课文开始时,我让学生想像大雪过后的美丽景色;在讲到小白兔和雪孩子玩耍时,让学生想像小白兔和雪孩子玩耍的各种情景;在雪孩子变成云朵后,让孩子想象兔妈妈望着白云会说什么?在故事结尾处,让学生想象雪孩子又回来了,你会跟他说什么。让学生的思维自由地驰骋,使学生的想象力在自由的环境中得以增长。
3.培养学生正确的价值观。在学习了雪孩子就小白兔的故事后,我问“同学们喜欢这个可爱的雪孩子吗?你们身边有像雪孩子这样助人为乐的人吗?”小结时,我号召学生“处处为别人着想”,使他们从小形成正确的价值观和积极的人生态度。
在这节课中还有需要改进的地方,在理解朗读课文时内容太琐碎,基本上是按故事的发展顺序进行学习。这样就减少了故事环节之间的紧密感。所以,对于如何在保证故事完整性的基础上对重点词句进行理解还很难以琢磨。