感谢一路有你
——金星闪工作室成员韩国胜个人工作总结
2016年11月，当我获得通知可以加入梦寐以求的金星闪工作室后，心中的兴奋是无以言表的，毕竟自己刚刚来到合肥，就居然有这样一个向各位优秀老师学习的机会，感觉以后自己的语文教学之路将会越走越宽。弹指一挥间，三年已过，每当回首这三年来的点点滴滴，总有万千欣喜浮现在心头。
一、丰富多彩的教学研讨活动。
教学研讨活动是我们工作室最为重视的，金老师提出在课堂教学中要注意实践、反思、发展、提升，并且安排老师分别到庐江、肥东、蜀山区等多地上交流研讨课。听完课后还开展评课、议课活动，形式富有创意，让授课老师和评课老师进行互动交流，改变了过去评课单向传递、缺乏互动反馈的状况。
我自己在教学《范进中举》的过程中，得到了本工作室同事的大力支持，在大家的齐心协力下，一个原本模糊的思路逐渐变得清晰，原先对文本解读的肤浅也逐渐变得深刻，原先散碎的教学过程最终形成了三个大的主环节：好了！好吗？好！分别从文本内容、主题发掘、语言欣赏三个方面入手，最终取得了良好的教学反响，我个人也获得了小说这种题材的系统教学方法。
工作室又安排我到庐江实验中学上研讨课，专题是文言文教学，我执教了《邹忌讽齐王纳谏》一课，我主要围绕题目解析入手，分别从邹忌为什么要讽齐王？邹忌是如何讽齐王的？讽的结果怎么样？你有什么启示？四个方面展开。获得了参会老师的一致好评，大家纷纷评价，把文和言融为一体，体现了以文代言、以言析文的特点。这节课让我明白了如何做到文与言结合，如何把言和文紧密地融为一体，避免文言割裂的现象。通过这节课的教学，让我获得了明晰的文言文教学思路。
后来工作室又安排我到肥东上《河中石兽》一课，我把朗读和文本解析巧妙地融为一体，通过朗读体现出不同人物的性格特点，又把先前学习的文和言融为一体，注重文言、文学、文化三者的和谐统一。那节研讨课让我在原来的基础上又迈上了一个新的台阶，这些都是工作室给予我的成长机会，因为有了金老师营造的这个氛围，因为有了工作室成员的真诚互助，所以我才有一步一个脚印的踏实成长。
二、让交流产生暖流，让暖流产生心流。
教学是个互相促进共同交流的工作，一个人如果封闭了自我，那他成长的速度可就慢多了。为了促进本工作室成员的快速提高，金老师特意在每节课课堂教学结束后安排“议课”这个环节。这种新的“议课”方式是这样操作的：
1.授课教师教学结束后，先对自己的教学目标、教学过程进行解读，并提出自己心目中的优点和有待于改进之处。
2.听课老师提出意见和建议，或者说新的教学方法。
3.授课教师对于评课老师的意见建议进行回应。
4.评课老师在和授课老师进行互动交流。
这种新的方式老师称金星闪老师称作“议课”，主要特点是注重授课老师和评课老师的多元互动交流，便于把教学过程中的问题推向深入，让模糊的问题变得更加清晰，而且使评课活动高潮迭起，收效甚好，每位在场老师都会有较深的思维碰撞。
三、每周四“金名有约”网络交流平台。
这是我们工作室的一个独特创意，平时大家工作都很忙，到了周四晚上八点钟，大家准时登陆QQ，由本工作室成员轮流交替主持一个交流话题，中间金老师也会邀请其他省市的专家名师与我们互动交流。这个网络交流平台成了大家碰撞思想、获得启迪、交流感悟的一个绝佳的心灵归宿。
我们目前开展的话题丰富多样：青年教师的专业成长啊，说说我心目中理想的中考语文考试模式，怎样让学生爱上语文，初中生应该重视学生作文的思辨性训练，作文的评改策略，整本书的阅读方法，如何处理好文言文教学中文和言的交互统一问题等等。
这个网络交流平台让我们可以和更多的语文同仁互相砥砺思想，交流感悟，无论我们是主持者还是参与者，都会在这个平台上有很大的收获，感谢一路有你。
四、让自己成为一颗火种，争取点燃身边更多的火把。
我从工作室中汲取了很多语文教学的琼浆玉液，可是不能自己独自享用，我要分享给大家，让身边的同仁与我共享语文教学的盛宴。回到本备课组，我总会把外出学习交流的收获和本组的同事共享。我始终提醒自己要成为一颗火种，要点亮更多的火把，要给自己也给周围的语文同仁，照亮前行的路。让大家一起收获知识，收获情感，收获友谊，也收获成长。
五、付出终有回报，用荣誉回报同行之人。
你是谁并不重要，关键看你与谁同行，在金星闪名师工作室的这三年里，我个人也获得了长足的进步：2017年5月19日我获得了全国中学语文教师基本功展评一等奖，同年11月我获得“一师一优课”省级优课，安徽首届省微课比赛一等奖。2018年12月8日，我获得安徽省教育学会优质课特等奖。2019年，我获得合肥市“骨干教师”荣誉称号。
感谢进行闪名师工作室，这里是促进我成长的台阶和风帆，我之所以能走得更高，源于工作室的培养；我之所以航行得更远，是因为工作室为我撑起远行的风帆。
六、未来不忘初心，不懈前行。
有人说教学是枯燥乏味的，有人说教学是辛苦劳累的，还有人说教学是简单重复的，我要说在平凡的生活中，如果你愿意，你可以找到成长的快乐，你可以领略到逐层深入的美妙，你可以欣赏到高处的瑰丽风景，这些足以让我们在语文教学中且行，且乐，且歌，与你同行的日子，美好常伴我的左右。
感谢一路有你！
模糊
