上一打开微信,竟然发现好多条未读信息,其中二条是说: 吴老师我家孩子作业做完拖拉,没写完,请今天严厉惩罚孩子!配上“拜托了”的表情。不禁感慨,是不是真的孩子越来越难管了?很多家长经常会跟我诉说一些在家庭教育中问题,并向我咨询有无解决问题的方法,大致都集中在孩子进人青春期后,突然感觉下子变得不再乖巧了,甚至时不时会因为父母几句重话而产生对抗,生出事端,奋力反驳,这种青春期孩子与父母之间的沟通障碍一直困扰着很多家庭。同样身为家长,在教育子女的问题上,方法不同,导致的教育效果也会千差万别。在此我只能说:具体问题具体分析,因材施教。这句话说起来容易,但是做起来很难。下面我来分享一个与孩子沟通成功的案例,希望能有所帮助。 有一次,一位母亲悄悄到我办公室来找我,是先我并不知情,对于她的突然来访,我很意外。原因是不想让孩子知道她来校了,原来,这个孩子在家里是“小霸王”,父母说一句,就顶十句,比如早上喊孩子起床,孩子嫌烦,就回一句,不起来。母亲又说“不起来,要迟到了”孩子又说“迟到关你什么事?”母亲又气又无语又无可奈何。于是悄悄来找我,看能不能说说孩子。说实话,我也打算找孩子聊一聊,因为期中考完试后,成绩下滑严重,上课总打瞌睡,但是总是因琐事没法找到一个合适的时间,孩子很想学好,于是每晚“挑灯夜读”,每晚写作业直至深夜,写累了就趴在书桌上睡一会,睡醒再写作业,就这样写一会作业睡一会觉,直到第二天作业没写完,也没有睡好觉,白天上课打瞌睡,就这样恶性循环。于是自己找理由请她家长过来,家长说不能说是她自己来的,不然孩子回去一定会闹,后来家长孩子老师三方面一起,动之以情晓之以理,权衡利弊,因势利导,好说歹说,孩子终于有所感触,决定回家按老师的要求来试着学习,养成好习惯。孩子也说到,其实自己不是不通情理,但是就是感觉自己母亲好烦,事情总是反复说,不停说,情绪上来后自己也控制不了。于是自己抓住孩子还是想好的心态,分析利弊,让孩子自己去感知,去发现,去改变。通过谈话,我也假意批评孩子母亲,让孩子心理稍稍平衡,后期有问题多沟通,多强化孩子好的方面,逐渐将孩子往好的方向去引领。
袁世标 :强化孩子好的方面,逐渐将孩子往好的方向去引领。(2019-12-18 17:08)
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