六年级英语上册第三单元教学反思
Unit3 A Let’s Read
这一节课的教学目标是能够读懂A Let’s read 内容,并根据课文内容写出提纲式的Liu Yun’s weekend plan,能够模仿课文陈述自己的周末活动安排。而根据课文内容进行第三人称的转述,掌握第三人称be going to do 句型的用法则是这一节课的重点,转述时第一人称与第三人称的人称代词与物主代词的变换是这一节课的难点。为了更好地实现教学目标,解决重难点,我首先用轻松愉快的chant引入,通过chant复习大量的动词短语。五班和六班两个班的学生都很乐意去听,去chant。
然后,我用PPT展示打电话的画面,介绍给学生:This is Liu Yun .What’s she doing now? 和学生一起复习电话用语。对于五年级所学的电话用语,中上生都能完整地回答出来。整篇文章以时间顺序,讲述了Liu Yun的周末,读完第一遍,学生能根据课文来判断正误,读完第二遍,大部分学生能填写文章后的表格,后进生还需要多提点才能找到答案。对于文章中的长句:On Sunday ,I’m going to the supermarket with my mother.在讲解了with 的用法后,大部分学生都能理解句子的意思以及with和and 的区别。PPT上的连词成句练习,长的句子中下生还是处于迷茫的状态,不会做,短的生疏的句子That will be fun 也不会。读书不够,回家的听读作业仍然没有落到实处,很多学生回去根本就是不读书的,他们的英语语感不强,也就很难做好完成句子,两个班的学生都存在这样的现状。