六年级英语上册第五单元教学反思
这一节课的教学目标是能够读懂A Let’s read部分对的对话,完成相应的活动,能够运用所学语言完成Let’s find out活动。而巩固句型:What does …do?He/She is a /an…则是这一节课的重点,理解、认读句型“How exciting !”和“How does she go to Hong Kong?She goes to Hong Kong by plane.”是这一节课的难点。为了更好地实现教学目标,解决重难点,我首先用轻松愉快的chant引入,通过chant复习有关职业的单词。五班和六班两个班的学生都很乐意去听,去chant。
然后,我用猜一猜的游戏,让学生去猜PPT图片中的简笔画的职业,帮助学生复习有关职业的单词,让学生迅速进图学习英语的状态中。为了突破本课的重点和难点,我设计了在阅读中突破重点,解决难点,边阅读边解疑。对于exciting 和excited的区别,我用PPT展示了两个句子,让学生自己去观察分析,并得出结论:excited形容人,exciting形容物,并及时给出练习,让学生去巩固所学的新知识。这样及时巩固所学知识,学生容易接受一些。对于句型“How does she go to Hong Kong?She goes to Hong Kong by plane.”,学生都会读,并且也容易理解,所以课堂上我采用了小组操练的方式。整节课下来,学生基本上能理解本课的对话,复述时,中上生基本都能完整地复述出来。但是对于学困生,还是需要课后多帮扶,才能让他们会读会理解课文。