自从接手一年级语文，我发现很多学生不会读书。比如我们班的鲁雨航同学，在朗读课文时拖腔或唱读，句子读得不连贯，语气没有抑扬顿挫之感。而且像他这样读书的同学还不少，为此我是伤透脑筋。