《竹节人》第二课时教学反思
作者:胡熔钢 发表时间:2019年12月20日 浏览量:0 分享到空间
1.在教学中,指导学生围绕一定的学习任务进行小组合作学习,并且创设情境,让学生不仅对文本有了深入的了解,也提高了自己的语言组织能力、表达能力。同时,也知道了对不同的阅读任务,所关注的内容有所不同,所采取的阅读方法也有不同。
2.课堂中借助大家喜欢的玩具,从聊玩具开始到学习课文,学生在轻松愉悦的氛围中学习,学生敢说、敢想,真实地表达自己的看法,使语文课堂真正成为学生自主学习的乐园。
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