教后反思:
对于一年级的小学生来说,兴趣是其主动学习的前提,因而我十分注重对学生好奇心和求知欲的激发。在教学过程中,我注意引导学生联系实际来体会孩子去远足时的激动心情。开课伊始,我就让学生说说自己最想去的地方,通过学生绘声绘色的描述,激发了学生的学习欲望,初步感受到了急着看一处风景时的急切。在读文过程中,我也提出问题,让学生找出哪些地方写出了孩子远足前的急切,并结合自己的实际生活体验,说说自己在远足前会想些什么。这些活动激起了学生的阅读兴趣,很大限度地调动了学生学习的主动性, 增强了学生主动参与意识。