反思:
在本次活动中,幼儿参与度比较高,能跟随老师的步调参与活动,在活动中,孩子们有前期吃水果的经验,因此对水果种子的兴趣比较高,大多数的幼儿都乐意参与,能在老师的引导下对种子的不同方面进行描述。但是老师没有进行种子间的比较,没有参照物,使观察的时候感受不明显。
本次活动是由教师预设和幼儿自发生成相结合的主题教育活动,活动的目的不仅仅是让幼儿了解种子的样子,而是让幼儿在活动中通过绘本的方式来获得种子生长的条件,在讲述绘本的时候,老师可以更加深入的帮助幼儿了解小胖猪吃了木瓜子之后,肚子会不会长出木瓜树,给幼儿更多的机会进行猜测,激发幼儿学科学,爱科学的欲望。通过亲自体验培养幼儿对种植的兴趣,满足幼儿的好奇心,激发幼儿求知欲,继续探索种子生长全过程。
在课后,老师组织幼儿进行了种子的种植。让幼儿通过自己亲自动手,观察种子发芽需要的条件。