首先复习了一位数除两位数商是一位数和商是两位数的题，让学生板演后说出算理：从最高位除起，最高位不够除要看前两位，除到哪一位商就写在哪一位上面。为本节课做了铺垫。
其次，对教材有所整合。先结合本节课的学习目标设计了一道一位数除三位数商两位数的题，以达到学生会说会做此类题以完成目标1。出示情境后让学生试着做并在小组内交流算法和过程，并在此时出示了3个问题：百位上的2除以5不够除怎么办？要用谁除以5？商写在哪位上？商是几位数？让学生在观察思考和交流讨论中理解算理。