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加强师德修养
加强师德修养
作者:
黄伟
发表时间:
2015年11月06日
浏览量:
3
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[
摘要
]
:
师德是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,且把这些规范、准则逐步内化,成为自己从事教育事业的准则。
[
关键词
]
:加强
师德
修养
何为
师德
师德即教师的
职业
道德。一般认为,师德是指教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。有的学者认为,广义上的师德应该包括以下两方面的内涵:一是教师身体力行、潜移默化地引导学生积累做一个合格公民应有的道德素质,即传统的育人;二是教师在传授专业知识和技能的进程中,更应注重传授那些无法用语言文学描述的隐性知识,并力求做到开启每一个学生的创新能力。我们认为,无论是狭义上的师德,还是广义上的师德,师德都不仅仅是指教师从事教育活动中必须遵循的规范、准则本身,而应是教师把这些规范、准则逐步内化,成为自己从事教育事业的准则。
中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中指出:
“
教师要热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于人民教育事业;要树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性,要不断提高思想政治素质和业务素质,教书育人,为人师表,敬业爱生;要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性,掌握必要的现代
教育技术
手段;要遵循教育规律,积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新;要与学生平等相处,尊重学生人格,因材施教,保护学生的合法权益。
”
《决定》中对教师素质的要求,既是教师
师德
修养的目标,又是教师教育活动中要遵循的行为准则。二、目前高校师德建设中存在的主要问题
从总体上讲,高校教师队伍学历层次高,知识视野广,思维活跃,在运用现代教育技术手段的能力方面有着明显优势;大多数教师都爱岗敬业,教书育人,为人师表,在学校的教学、科研、管理工作中,承担着大量的工作。但由于社会重大变革的影响,教师的思想观念、利益结构、行为方式以及相应的心理状态等都发生了很大的变化。同时,由于学校对教师思想道德教育有所放松,投入不够,对教师更是重业务轻修养,出现了一些教师道德意识淡薄,思想行为偏离了师德原则和规范,具体表现在以下
5
个方面:
1
、敬业意识淡薄。由于市场经济负面效应的影响,部分教师过分看重个人利益,把教师工作仅仅当作一种稳定的谋生手段,敬业精神不足。部分教师在从教过程中敷衍了事,在向学生传授知识的同时不能引导学生树立正确的道德观、价值观、人生观。
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