《组合图形的面积》是第六单元第一节的内容，是在学生学习了多边形的面积计算的基础上进行教学的。本节课我先引导学生回忆以前学过的几种平面图形及其面积计算方法，然后通过欣赏图片让学生了解一个组合图形是由几个基本图形组合而成的。再出示本课情境图让学生观察客厅的形状，并估一估它的面积大小，从估算结果的不统一引入实际计算，从而激发学生探索计算组合图形面积的兴趣。在课堂教学中，我主要引导学生思考可以怎样对客厅的形状进行割或补，割补后的各部分面积如何计算，从而发展学生的空间想象力和思维的灵活性。在学生基本掌握组合图形面积计算方法之后，再适时进行训练，加深印象。最后引导学生进行总结。

       在本节课学生的学习兴趣浓厚，教学效果比较显著。但也有少数同学接受得较慢，需课后单独进行辅导。