《生命的甘露》这一课是学习有关水的活动。水不仅是生命的源泉,它还是生命的甘露,没有了水,生命就会终结。
本课第二个部分是让学生以实际行动爱护和珍惜水资源,做环保卫士,安排有设计制作招贴画的学习活动。保护水资源是一个广泛而抽象的主题,要用招贴画的形式表现出来还是不容易的。因此,需要做两方面的教学启发与引导。一是污水、缺水的事实;二是怎样做才算保护节约了水。尤其是后者弄明白了,设计制作就好办了。当然,教师还应该向学生讲授招贴画的一般格式要求:1.主题与画面要明确、醒目、新颖,具有视觉冲击力,使人看着明白。2.主题一般用文字口号来强调,简洁、通顺、突出。可用拼音或字母加以标示、装饰。3.画面内容可用绘画、摄影、数码图形等表现。画面内容与文字的位置可灵活安排,但一般还是要注意庄重。我让学生欣赏有关保护水资源的招贴画及节约用水的招贴画,讨论交流每幅招贴画、广告的表现意义,特别对“如果你不珍惜水,那么最后一滴水就是你的眼泪”这幅进行了分析。了解3月22日是“世界水日”,启发学生设计保护水资源或“世界水日”的宣传画、广告,可用多种形式表现防止河水污染及保护河水的情景。
学生有了感情,作业起来也特别认真,但是在表现形式和方法上没有很好的引导,学生的作业形式有些单一,有待于下一次改正。重要的是在孩子们真切的语言中,我感受到了他们节约水资源和爱护大自然的愿望。