课后练习第三题安排了对全国部分地区同一天气温的调查任务，以及气温高低的比较。那么，首先，借助信息技术的快速发展，让学生通过网络，获取相关信息，完成表格。（发挥资源平台或班群等优势集中布置），并收集相应的资料，对城市地理位置与气温的关系有所了解。