“师徒结对”活动可以促使新教师少走弯路,尽快成长,这也是我校的一项传统“蓝青结对”工程之一。在这学期中,我有幸与学科代教师傅吴建妹老师以及班主任代教师傅毛琼华老师结为师徒, 并在两位代教师父的悉心指导下,使我在教育教学方面都得到了不少的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。就个人而言,有人听课时比没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。而且因为师傅要听课,所以备课时会特别认真,特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,在上课的过程中也会特别注意落实这些教学活动达到教学目标,从而使自己的备课及上课的水平有了提高,慢慢成熟。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在动作时做演示和讲解,我可能从教师的角度觉得很清楚明白了,但并不知效果会怎样,但师傅可以通过听课,从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。