这节课重点是比轻重。“谁比谁重,谁比谁轻”是着重练习的内容。在学生学习的过程中,我引导学生通过活动来开展轻重的比较,多放手让学生操作感受,并作开发与引导,给学生表现自我的空间。
新课程标准要求在数学教学中,重点让学生动手操作、亲身体验,给学生提供积累经验的机会。现在的一年级孩子生活经验有所积累,对物体的轻重有一定的概念,在此基础上,我在教学比较物体的重量时,就让学生自己掂一掂,亲自体验“轻重”的比较。在一系列的师生互动中让学生经历比较轻重的探索过程,使学生产生了深刻的感受,从而形成了稳固的知识体系。