这是一次以记事为主的作文训练。写作的内容是“活动”。但对进行什么活动、参加活动的时间、地点、哪些人等都没做任何限制。因此,写作时教师要具体指导学生拟个题目。另外,学生写作时还要提醒他们写清楚活动过程的各个发展变化的环节,做到点面结合,详略得当。同时要把参与活动的不同人物的不同反映写清楚,但不可面面俱到,要抓住典型人物的反映写。