优点:
1.在教学活动能更好的调动起幼儿的积极性,同时也由于《大跳龙》故事的读本本身就富有很强的趣味性,让我在这堂教学活动中上的很轻松。
2.《大跳龙》阅读中,我有意引导幼儿观察动物们的表情变化、设想故事人物之间的对话和动物们是什么表情,并请幼儿在集体中模仿动物的表情和动作。
3.导入环节我引导幼儿大胆的讲述每个幼儿喜欢什么,害怕什么。并通过大跳龙角色的导入引发幼儿展开想象说一说大跳龙到底是谁?
问题:
1.时间上的把握还不是很到位,每个环节的时间并没有控制好。这一直是我教学活动中遇到的瓶颈。
2.提的问题并不是很发散性问题,有时提的问题很封闭性。
3.在教学活动中,有时只注重幼儿观察而不引导幼儿想象。