“识字加油站”注意“阴、阵”前鼻音的发音,和“冰、冻”后鼻音的发音。让学生在词中圈一圈生字,记一记字形。出示天气符号,让学生将天气预报中的天气符号和文字连连线,以此复习巩固生字。
“字词句运用”采用多种形式认读,让学生在多次认读中,熟记字母表。先让学生读读8个生字,然后给生字分别组词。可以采用游戏的形式,进行读音归类。在分类抄写时,教师应引导学生关注生字在田字格中的位置,强调把字写正确,写端正。
“书写提示”先观察这些字,发现它们的共同点是全包围结构或具有全包围结构的特点。强调要点:书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。
“日积月累”能够借助拼音,正确认读8个词语,并能通过画面想象,感受春天的生机勃勃。
“和大人一起读”能通过和大人一起读,读懂诗歌的内容,感受阅读的乐趣。