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<<十几减9》》观后感
<<十几减9》》观后感
作者:
曹娟
发表时间:
2020年2月24日
浏览量:
0
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这节课结合现实情境提出用减法计算的问题,然后教师给学生充足的时间通过动手操作,小组交流探究十几减9的计算方,让学生经历数学知识的形成过程,体验算法多样化和优化。在探究方法的过程中尊重个体差异,将每一种方法都展示出来,并予以肯定,让不同的学生都体验到探索成功的愉悦,实现不同层次的学生在数学学习活动中得到不同的发展。
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