在提倡素质教育、创新教育的今天,培养适应时代要求的创新人才就是素质教育的最终目的。新课标的目的之一就是通过开展任务型教学发展学生的自主学习能力和合作学习能力,从而培养学生的创新意识,为学生的终身学习、终身发展奠定良好的基础。因此,新课程改革是一场教育理念革命,要求教师“为素质而教”。在教学过程中应摆正“教师为主导、学生为主体”的正确关系,树立“为人的可持续发展而教”的教育观念,完成从传统的知识传播者到学生发展的促进者这一角色转变。在“学生发展为本”的全新观念下,教师的职责不再是单一的而应是综合的。作为课堂学习的指导者、组织者以及学生在探究性课堂上的合作者,教师应关注每一个学生的个性发展,引导学生积极参与教学过程,让其获得情感体验、知识积累以及自我探究的内在需求、重视创新精神与实践能力培养。总之,当前英语教师必须转变观念,利用任务型教学方式帮助学生形成发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。