线上教学工作阶段总结

当前，疫霾还未散去，导致开学继续延迟。对此，我严格落实“停课不停学”的通知精神，认真学习线上教学技能，扎实开展线上教学活动。现将线上教学的有关情况汇报如下：

一，教学情况：在知道要进行线上教学时， 一开始我内心非常忐忑，主要是源于未知的技术的运用。课程如何设置？学生的学习方式是录播，直播?线上作业布置，批改等等，都是摆在我面前的问题，要重新接受一种新的教学方式，唯有不断的学习，我很快摆正自己的心态，要努力学习，不断尝试。有些事情并没有我们想的那么难，记得曾经给我培训的一位导师曾说，凡是技术的问题都不是问题，都可以学习，最重要的是我们的观念的转变。在克服心里的障碍后，我把很多的技术的运用都去学了个遍，不断的运用在线上教学当中。

在网课开始之前，我把听课链接推送至微信群并认真地做好听课记录，确定重难点，找寻突破点，从不同的角度找到知识与学生们兴趣的契合点，每一堂课前，我都早早地坐在电脑前,整理上课的思路和流程，一遍一遍检查自己的课件，确保上课的过程可以顺利进行。在课堂上，为了让学生们能够聚精会神地投入，我尽可能地创造互动的机会，鼓励学生回答问题，即便隔着屏幕，但我仿佛能够看到一张张认真思考的脸庞，他们认真思考，万分投入。美中不足的是受网速及电脑的影响，学生的参与只能靠连麦与发送消息，连麦次数多了课堂时间把控不好，学生消息框内的错题不能及时发现，造成疏漏。今后要在课堂上要提前设计好流程,精讲少讲。再进一步熟悉钉钉功能，力争让孩子们喜欢上线上学习。

二，后期线上教学的打算

为了更好地发挥线上教学不可替代的优势，保证良好的教学效果，我将从以下几个方面努力：

1.加强学习，掌握线上教学的必备技能。

针对自身实际情况，制定学习和培训计划，认真开展线上教学技能的研修活动。在熟悉常用线上教学软件的基础上，逐步渗透先进的教学理念，努力提高线上教学技能。

2.精心备课，增强线上教学的趣味性。

在每节课前，明确教学目标，尊重学生的主体地位，让学生积极参与线上教学活动，激发学生的学习兴趣。以鼓励为主，让孩子感受和体会到线上学习的喜悦和自信。

3.增进家校联系，保证学生的学习效果。

努力调动家长的积极性，耐心做孩子的思想工作，督促孩子进行线上和线下学习，提高学生的学习成绩。此外，还要引导学生养成良好的生活和学习习惯。