武术是中华民族的传统体育项目,也是小学体育课的一项主要教学内容。武术操教学来看,应该说武术操教学的速度是所有广播操中最快的,在教学过程中,我通常是用分解教学法,示范采取镜面示范、以及背面示范,以方便学生观看模仿,这样学生更容易上手,但学生的情况是学得很快,学得不实,想要真正的做好这套操,做到精气神俱在,眼随手走,意与心动,还有着一定的距离。学了,需要苦练。我在上课时根据学生的心理特点,在宣布课的内容,引入正题时得讲究点艺术,既要激发学生的兴趣,又要有的放矢,收放自如较为考验教师的语言功底。
现下这个时期,既是机遇也是挑战。线上教学可以充分利用多媒体等现代化工具实施教学。多媒体已然成为各科教学重要部分,我们不能回避新的、先进的教学方法和手段,要改变传统的教学方法,必须先要迈出这一步,然而本人这方面知识及操作还有待进一步学习和提高。体育的最大特点是直观性,很多高、难、新的技术动作、示范表演,往往体育教师不能很好的做到,借助多媒体就能迎刃而解,也能使课堂变得更加生动,培养学生学习兴趣,拓宽视野。因此本人决定多花时间学习计算机,将其运用于体育课堂。
“停课不停学”这段时间体育课要将学习和体能锻炼相结合。在体育教学中既要有技能的学习提高,又要确保学生有一定的运动负荷量,才能使体育教学的效率提高。本课着重于技能教学但也不忽视运动负荷量,教学中会有一些体适能的练习以及一些亲子小游戏。我们既要学到技能、又要提高体质同时也增进亲情。
不可避免的是线上教学有其弊端,学生只能通过观看视频和我的讲解进行学习,学习效果的反馈形式也是以视频呈现,所以会出现不能及时的了解学生的学习情况对学生进行肯定和纠正错误动作,动作定型后较难改正,要尽快解决这一难题!